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            從歷史中汲取前行力量天翼鳥

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            “我也不禁想起戰爭時期河南大學八年抗戰的辦學歷史,河大師生犧牲9人,失蹤25人。在烽火連天和戰爭硝煙中,河南大學堅持敵前辦學,秉承教育報國,表現出‘百折不撓、自強不息’的奮鬥精神,應該說這也是我們河南教育的精神。”

            2月14日,在河南省新冠肺炎疫情防控第九場新聞發佈會上,河南省教育廳黨組書記、廳長鄭邦山針對教育的本質和追求,發表瞭一段引人深思的講話。

            這不禁讓我們思緒萬千,記憶飄廣交會可直播帶貨回到那段革命先賢用蕩氣回腸的壯舉寫就的不凡歲月。

            1937年7月7日,日本帝國主義發動“七七事變”,抗日戰爭全面爆發,同年12月,豫北豫東相繼淪陷,河南大學被迫遷離開封,開始瞭為時八年的抗戰辦學歷史。學校先後輾轉遷徙至信陽雞公山,南陽鎮平,洛陽欒川、嵩縣,其中,在嵩縣潭頭(今欒川縣潭頭鎮)辦學長達5年。1944年5月,日寇入侵潭頭,制造駭人聽聞的“潭頭血案”。學校被迫再次轉移到南陽荊紫關,陜西漢男人將機機桶女人30分鐘視頻中、寶雞等地,直到抗戰勝利才重返開封。在抗戰辦學的八年中,河大師生在烽火連天中克服種種困難,匯聚一大批知名學者,堅持開課,堅持辦學,培養瞭一大批優秀人才,為保存中原文化教育血脈、賡續科學文明火種做出瞭不可磨滅的貢獻。其間,教育部考績,河南大學名列第二,上玉蒲扇課總時數為全國之冠。1942年,河南大學升為國立,是當時學術實力雄厚、享譽國內外的國立大學之一。在顛沛流離的年代,河大師生用艱苦奮爭、堅守執著為中國抗戰時期的高等教育史寫下瞭悲壯而又自豪的一頁,並獲得瞭至今仍取之不盡、用之不竭的“百折不撓、自強不息”的辦學精神。

            歲月長河,歷史足跡不容磨滅;時代變遷,河大精神熠熠生輝。回望歷史,我們更能準確地找到當下自己在時代演進坐標中的位置,進而更加明確當下的我們應當扛起什麼樣的責任擔當,肩負什麼樣的歷史使命,並從中汲取強大的精神力量奮發前行。當前,全國上下全世界最好的你正在面臨一場新冠肺炎疫情的大考,全國人民眾志成城投入一場沒有硝煙的戰爭。我們每個人都是這場大考的“考生”,都是這場戰爭的“戰士”,身上肩負責任之重大、面臨任務之艱巨不言而喻。這就需要我們傳承和弘揚“百折不撓、自強不息”的奮鬥精神,勇敢擔當,不畏艱險,攻堅克難,為打贏疫情防控阻擊戰的共同目標而持續戰鬥、絕不松懈。

            作為高等教育工作者,我們更應該明確自己的職責所在,用深刻思考與實際行動詮釋“百折不撓、自強不息”奮鬥精神的當下內涵。習近平總書記強調,高校立身之本在於立德樹人。培養全面發展的人是教育的永恒使命,無論是硝煙四起的戰爭年傲骨賢妻 第四季代,還是我們正置身其中的這場沒有硝煙的戰爭,把災難當成教材,把生活當成課堂,讓孩子們在親身經歷中接受最直接的教育,獲得都市超級醫聖最真實的體悟,從而更全面地成長成才,這是教育本質的體現和追求。疫情雖然暫時把師生阻擋在瞭校園之外,我們的教育卻無時無刻不在進行著。要把這場戰役當成一場生命教育,通過疫情讓學生更加明白生命之可貴,更加珍愛生命、尊重生命;這也是一場信念教育,在抗擊疫情的過程中培養學生堅忍不拔、從容不迫的奮鬥精神,樹立學生百折不撓、絕不妥協、戰之必勝的堅強信念;這還是一場科學教育,要讓學生懂得在國傢危難的關鍵時刻,隻有拿起科學的武器才能解救人民於水深火熱之中,最終贏得戰役的勝利;這同時也是一場道德教育,通過抗擊疫情,進一步塑造學生正確的世界觀、人生觀、價值觀,培養學生赤誠仁愛、胸懷天下的大愛情懷。

            正如鄭邦山在講話中所說,“在災難和不幸面前,讓災難見證我們堅定成長的足跡,讓不幸成為通向幸福的橋梁。”面對疫情,把我們應該做北京高考時間的、能夠做的、通過努力能夠做到的事情,做到最好、做到最佳,保持良好的、積極的心態,所有人共同面對、共鮑毓明養女發聲同參與、共同承擔,風雨同舟、攜手共進,便會取得戰役最終的勝利!這便是歷史給當下的我們帶來的啟發與思考,也是我們奮勇前行的強大精神動力。